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                                           ESPECIALIDADES:                         

                            

  Especialidade de Habilidade de Acampar I

 

NOTA - Aqui colocamos apenas uma idéia do que se fazer. A maioria dos itens são práticos e devem ser demonstrados. Apenas damos pequenas dicas para se começar a Especialidade!

 

  1. Estar pelo menos na classe de Amigo.

Estar cumprindo os requisitos do Cartão de Amigo   

  1. Explicar e praticar a ética de acampar e a preservação da natureza.

Quando se acampa, não se destrói a natureza. O acampamento é o local na qual nos aproximamos cada vez mais da criação de Deus. Devemos preservar o local, promovendo o máximo possível, meios para não degradar, não jogando lixo na mata, não cortando árvores desnecessariamente, não matando os bichos ou depredando o seu habitat, etc.

 

  1. Conhecer os oito passos a seguir e o que fazer quando se encontra perdido.

Há uma sigla chamada PASOCOLA, que significa: Parar, Acalmar-se, Sentar, Orar, Comer, Orientar-se, Lembrar e Andar.

 

  1. Mencionar algumas das opções de equipamentos para dormir em relação as estações do ano.

O saco de dormir e o colchonete são os mais usados em acampamentos. Em nosso clima tropical, ambos são muito usados, não levando a nenhum problema. Quando se faz um acampamento no inverno e necessita-se de um meio de se agasalhar mais eficaz, o saco de dormir se torna um bom isolante térmico, que proporciona boas acomodações e pouco volume de bagagem. 

 

  1. Enumere os itens pessoais que são necessários para um acampamento de fim de semana.

São necessários: escova de dentes, pasta de dentes, sabonete, toalha, bíblia, papel higiênico, etc.

 

  1. Planejar e participar de um acampamento de um final de semana.

NOTA - O ideal deste item é participar de um acampamento de unidades. O Campori não seria apropriado para tal item, visto que você deve planejar toda a programação e executá-la. No Campori a programação já está pronta.

 

  1. Saber montar e desmontar a barraca. Observar as precauções com a fogueira quando a barraca estiver em uso.

Monte uma barraca canadense e desmonte. Note que a fogueira pode aquecer, mas não deve ficar muito próxima da barraca.

 

  1. Conhecer e praticar a ética de sanitários tanto em acampamentos primitivos como em acampamentos estabelecidos.

Quando a pessoa vai ao banheiro deve deixá-lo limpo o quanto for possível. Se tem descarga, puxe. Se for no mato, cubra os detritos. Não urine ou defeque pelo caminho. Muitos precisam usar e você também precisará depois. É muito triste ver as condições sanitárias em acampamentos, por pessoas que praticam atos de vandalismo, sujando e inutilizando banheiros. Faça a sua parte!

 

  1. Usar corretamente o canivete e machadinha.

O canivete e a machadinha devem ser tirados de sua bainha somente quando utilizados. O canivete é usado para cortar cordas, sisal e coisas pequenas. Já o machado é utilizado para cortar troncos e coisas maiores. 

Mostre sua habilidade em cortar em "V" com a machadinha. E todas as regras de segurança possíveis.

  1. Fogueiras:

a)     Demonstrar habilidades em escolher e preparar o local para uma fogueira.

b)    Conhecer as precauções de segurança.

c)     Como utilizar corretamente o fósforo.

d)    Montar uma fogueira utilizando apenas um palito de fósforo e materiais naturais.

e)     Demonstrar como proteger a lenha em clima molhado.

As fogueiras são muito perigosas para quem não as trata com segurança. Deve-se escolher um local onde o fogo não se espalhe, retirando todo material combustível de, pelo menos, 3 metros longe da fogueira. Limpar a área de gravetos, grama ou qualquer coisa que possa queimar e espalhar o fogo.

Para se proteger a lenha em clima molhado, deve-se cobri-la e deixá-la longe do sereno ou possível chuva.

Para saber um pouco mais, dê uma olhada na  especialidade de fogueiras.

 

  1. Assar pão em uma vareta.

Faça a massa do pão, enrole na vareta e deixe o pão assar na fogueira.

 

  1. Descrever o processo correto para lavar e manter limpo os utensílios da cozinha do acampamento.

Os utensílios de cozinha devem ser lavados após a refeição e colocados em reservatórios específicos, como sacolas ou recipientes que mantenham eles fora de risco de sujarem. Se você deixar pra lavar depois o prato, fica mais difícil de lavar, os restos de comida endurecem, além de ser anti-higiênico, pode atrair bichos. Importante: nunca jogue restos de comida na pia do acampamento ou em rios limpos que servirão para se utilizar a água para beber.

 

  1. Descrever qual a roupa adequada para dormir e como manter a temperatura quente durante a noite.

Devemos nos agasalhar, pois em acampamentos, a mata tende a esfriar a temperatura pela noite. O saco de dormir é muito útil tanto para calor como para frio, pois mantém a temperatura do corpo constante. Roupas largas são boas para dormir. Calça jeans e outras apertadas podem causar desconforto.

 

  1. Descubra um objeto na Natureza durante sua experiência de acampar, que ensine uma lição espiritual.

Boa criatividade!

 
                                                                  

INFORMÁTICA (AP-15)

   

1. Escrever 200 palavras ou fazer um relatório oral de três minutos sobre a história dos computadores.

Os primeiros computadores inventados pelo homem diferem muito dos que podemos observar nos dias de hoje. O ábaco é um deles. Desde os primórdios o homem vem fazendo contas. Porém o cálculo adquiriu importância quando o comercio foi instituído. Afora os dedos, os primeiros recursos usados para calcular foram pequenos pedregulhos, usados para representar os números de um a dez. Mais tarde, por volta do ano 3000 a.C., os chineses inventaram o ábaco, que representava os números em unidades, dezenas, centenas e milhares através de contas.

Certamente, após o aparecimento do ábaco, as máquinas de calcular foram sendo aperfeiçoadas. Por volta do ano 1600 d.C. novas soluções mecânicas foram apresentadas para o antigo problema de calcular, como a tabela de multiplicações de John Napier e a máquina de calcular de Wilhelm Schickard, capaz de desenvolver as quatro operações. Em 1642 Blaise Pascal (matemático francês) criou uma máquina de somar mecânica utilizando engrenagens chamada PASCALINE (em homenagem á sua modéstia). Alguns anos depois, Oottfried Leibnitz (matemático alemão) desenvolveu uma máquina de multiplicar e dividir, predecessora das máquinas de calcular ainda utilizadas hoje em dia por alguns comerciantes. Sua idéia foi mais tarde aperfeiçoada por

Thomas Colmar em um instrumento chamado aritmômetro.

No entanto, todas essas "máquinas de calcular" diferem muito de um computador moderno no sentido de programabilidade. Um computador deve ser capaz de executar uma seqüência completa de instruções fornecidas pelo programador. O primeiro projeto com essa nova preocupação foi desenvolvido por Charles Babbage em 1833. Chamava-se calculadora analítica e utilizava um sistema de cartões perfurados que davam instruções à máquina. Esses cartões são considerados os primeiros programas de computador. Porém, essa calculadora não passou de um projeto, devido a não corresponder as necessidades da época. O mesmo principio de cartões perfurados foi utilizado por Herman Hollerith por volta do ano 1880 na construção de um sistema para o processamento de dados do censo populacional americano. O resultado demorou sete anos para ser obtido. Em 1890 Hoflerith inovou o sistema diminuindo o tempo de processamento para dois anos. A partir de 1940 a evolução dos computadores passou a acompanhar a própria indústria eletrônica e em 1944 surgiu o computador Mark 1, o primeiro que utilizou componentes eletromecânicos. O numero de máquinas que surgiu a partir de então tornou-se cada vez maior e sua evolução pôde então ser analisada dividindo-se em famílias ou gerações de computadores.

* A primeira geração (1946 - 1955).

Utilizavam as válvulas como componentes eletrônicos. Além de grandes e pesados, consumiam muita energia causando superaquecimento em pequeno espaço de tempo. O processamento era demasiado lento. O E.N.I.A.C., desenvolvido por Von Newmann, possuía 18000 válvulas e pesava cerca de 30 toneladas.

* A segunda geração (1956 – 1963)

Construídos com transistores, eram chamados de computadores de estado

sólido (as válvulas trabalhavam a base de gás). Tornaram-se mais compactos e rápidos, além de apresentarem um menor consumo de energia e aquecerem bem menos que os da primeira geração. Apesar das melhorias, ainda apresentavam vário problemas como a limitação da capacidade de armazenamento de dados (memória).

* A terceira geração (1964 - 1970)

Com o aperfeiçoamento dos circuitos integrados a informática deu um passo gigantesco em sua evolução. Menores e mais velozes, consomem bem menos energia que os transistores.

* A quarta geração (1971 - hoje)

A medida que os circuitos integrados foram ficando maiores na década de 70, começaram a apresentar problemas. Era necessário um circuito que fizesse várias coisas diferentes, pois os circuitos integrados eram muito específicos em suas funções. Surgiram então os microprocessadores, e em conseqüência, os microcomputadores, que com seu baixo custo foi responsável pela popularização das máquinas.

 

2. Qual a definição dos seguintes termos:
a. Hardware - Parte física do computador.
b. Software - Parte lógica de um sistema de computadores, ou seja, os programas
c. Disquete Flexível - Unidades de memória auxiliar em forma de
pequenos discos, largamente usados por serem de baixo custo e proporcionarem razoável garantia das informações gravadas. São encontrados nos tamanhos 3 1/2 e 5 1/4.

d. Disco Rígido - Unidade de memória auxiliar em forma de disco, o qual fica dentro do computador com a função de armazenar informações. Tem funcionamento parecido com um disquete, com a vantagem de ter maior velocidade na leitura e na gravação de dados, e ter maior durabilidade.
e. Mainframe - Unidade principal de um computador, também chamada de CPU. É também o nome dado ao computador central de uma rede.
f. Microcomputador - Computador montado em uma única placa de circuito impresso, com todas as suas funções gerenciadas por um microprocessador.
g. Minicomputador - Computador que segundo a capacidade de trabalho é mais restrito, resolvendo apenas problemas de rotina. Aceita um número de terminais bem menor em relação aos computadores de porte superior.
h. ROM - Memória que contém as informações básicas ao funcionamento da máquina. Não pode ser usada pelo operador sendo de uso exclusivo da máquina, e por isso é permanente.
i. RAM - Memória do computador destinada ao armazenamento de informações utilizadas pelo operador. Ao contrário da memória ROM, não é permanente, pois seu conteúdo é apagado ao se desligar a máquina.
j. Alfanumérico - Tipo de informação utilizada pelo computador que utiliza letras, números e outros caracteres especiais.
k. CPU - Parte do computador que controla as entradas e saídas de informações no computador, interpretando e executando as instruções sendo considerada o cérebro da máquina.

l. Placa de circuito - placa feita de material resistente (baquelite) onde são soldados vários componentes eletrônicos.
m. Cursor - Marcador móvel que indica onde o próximo caracter deve aparecer no vídeo.
n. Porta - Plugs ou soquetes em um computador usados para entrada e saída de comunicação entre o computador e seus periféricos. As mais comuns são as paralelas e seriais.
o. Programa - Conjunto de instruções que colocadas em uma seqüência lógica, dizem ao computador o que fazer.
p. COS ou OS (Sistema operacional, em inglês, operacional sistem) - Programa que gerencia todos os sistemas internos do computador.

 

3. Quais são as técnicas adequadas de manuseio e armazenagem de disquetes?

Para garantir a segurança dos dados armazenados em disquetes, devemos tomar alguns cuidados essenciais, tais como:

1. Preencher as etiquetas de Identificação antes de serem afixadas;

2. Não expor os disquetes ao sol;

3. Não colocar objetos pesados sobre eles;

4. As partes expostas do disco não devem ser tocadas;

5. Recolocar os disquetes no envelope protetor sempre que for removido;

6. Mantenha os disquetes longe do telefone, caixas de som e outros campos

magnéticos;

7. Armazene seus disquetes em lugar seguro;

8. Nunca dobre seus disquetes;

9. Mantenha sempre cópias de segurança de seus disquetes.

 

IV Parte. Componentes principais de um computador.

a) Teclado - Unidade de auxílio do computador responsável pelo encaminhamento de dados de entrada através de teclas do alfabeto, de números e de outros caracteres.

b) Monitor - Canal por onde o computador apresenta as informações ao operador através de um tubo de raios catódicos onde são apresentadas em formas gráficas ou de textos.

c) Impressora - Periférico usado para imprimir as informações que saem do computador no papel.

d) Drive - Dispositivo do computador responsável pela leitura e gravação de disquetes.

 

4. Descrever as funções e saber identificar os seguintes componentes de um computador pessoal (PC):

a. Teclado
b. Monitor
c. Impressora
d. Unidade de Processamento Central/Sistema
e. Unidade de Leitura de Disquete

 

5. Saber a diferença entre as seguintes impressoras, e o uso das mesmas:

Os principais tipos de impressora encontradas atualmente no mercado são as seguintes:

a) Matricial - Utiliza um sistema de cabeças de impressão composta por uma matriz de agulhas que se movimentam independentemente uma das outras. Semelhante a uma máquina de escrever, as agulhas comprimem uma fita tintada contra o papel, imprimindo nele os caracteres. Permite uma velocidade de impressão baixa.

b) Jato de tinta - Coloca a tinta no papel através de um bulbo eletrônico, possibilitando uma melhor qualidade de impressão. Isso se deve ao fato de existirem furos muito pequenos, menores que o de uma seringa.

c) Laser - Este modelo de impressora é bastante veloz, e a qualidade de impressão é excelente. Os caracteres são impressos no papel através de um sistema de raios de baixa intensidade que permite sensibilizar opticamente um cilindro pelo qual passa o papel. Após ser sensibilizado pelo laser, o cilindro recebe uma chuva de tinta e esta só se deposita nas partes sensibilizadas pelo laser. Desta forma, qualquer tipo de caracter ou desenho pode ser produzido pela impressora.

Obs.: os modelos esfera de margarida e térmica fazem parte de uma tecnologia ultrapassada, estando portanto fora de linha. Os novos modelos além de apresentarem preços acessíveis, têm maior qualidade e velocidade de impressão. O plotter não é considerado como impressora para micros domésticos, sendo usado somente por empresas de construção para fazer plantas de casas e prédios.

 

6. Demonstrar e descrever como proteger um sistema de computador da poeira,  sujeira, eletricidade estática, quedas e oscilação de energia, ou outros fatores potencialmente perigosos que podem interromper ou danificar um sistema.

A sujeira, a eletricidade estática e a oscilação da rede elétrica são os principais inimigos de um computador. Mas com algumas medidas simples pode-se evitá-los. Para proteger da poeira, cobrir o computador e periféricos com capas de plástico. Deve-se limpar os componentes com álcool e não com água, pois a água pode oxidar algumas partes da máquina. Para evitar a eletricidade estática, não pegar nas placas de circuito, ou outros componentes internos da máquina, pois o nosso corpo libera cargas de energia estática. Também é recomendado não instalar um sistema de computadores em cima de carpetes ou tapetes, pois com o atrito constante com os pés das pessoas acumulam eletricidade estática. Para combater as oscilações de energia da rede, o mais simples e seguro é ligar o seu computador a um estabilizador de voltagem e a um filtro de linha.

 

7. Mencionar pelo menos quatro dispositivos de entrada para computadores.

Periféricos de entrada são unidades externas de auxílio ao computador que lêem as informações existentes nos veículos de entrada e as encaminham junto ao processamento central. São exemplos de periféricos de entrada o teclado, o mouse, o scanner e as leitoras de cartões magnéticos.

 

8. O que significa fazer uma cópia de segurança (back-up) de um disco ou um arquivo? Porque é importante?

Para prevenir a perda de dados, além dos cuidados com os disquetes, é conveniente fazer cópias de segurança dos arquivos importantes, para não perdê-los com algum possível acidente com o disco rígido.

 

9. O que é manutenção preventiva de computador? Por que ela é importante?

A melhor maneira de evitar possíveis defeitos em um computador, é fazer regularmente um check-up na máquina, para verificar se esta tudo em ordem com as placas e demais componentes internos, o que deve ser feito por um técnico, e nunca por "entendidos" no assunto.

 

10. Dar carga, carregar (instalar) e utilizar corretamente um programa software preparado para uso num sistema de computação. (Não vale jogos para computador).

Só na teoria não se aprende a computação...

 

11. Mencionar algumas finalidades que uma pessoa ou família poderia ter para o computador pessoal, além de jogos.
Nos dias atuais, quase se pode dizer que os computadores dominam o mundo. Com sua incrível capacidade de armazenar e manipular informações, os computadores tornam a vida do homem moderno muito mais cômoda, as vezes sem que ele mesmo o perceba. Ajudam-nos a escrever cartas, fazer desenhos, jogar, fazer cálculos e resolver muitas outras tarefas. Hoje são usados em aviões, bancos e na maioria das grande empresas. Enfim, os computadores representam um dos maiores avanços tecnológicos da história da humanidade.

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